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日本思想

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地域と連携する大学教育の挑戦
愛媛大学法文学部総合政策学科地域・観光まちづくりコースの軌跡

編著	大西正志＋竹内康博＋佐藤亮子＋山口信夫＋米田誠司＋宇都宮千穂

地域と連携する大学教育の挑戦
　
A5判・368頁

ISBN4-8315-
ISBN978-4-8315-1436-3
C3037

2016 年発行　

多くの大学で「地域」を冠した学部学科の創設が進んでいるが、こうした流れに先んじて「地域に飛び出す」大学教育に取り組んできた愛媛大学法文学部総合政策学科地域・観光まちづくりコースの活動を総括し、地域と連携する大学教育の意義と意味、地域と学生双方にとっての効果、連携に当たっての課題等について検証する。

●目次●
　巻頭言＝愛媛銀行会長・中山絋治郎
　はじめに＝竹内康博
１章　大学が地域にかかわるということ
　　高まる産学官連携の必要性とキーワードとしての「地域」大西正志　
　　「地域ブーム」の特徴と課題宇都宮千穂　
２章　愛媛大学法文学部総合政策学科地域・観光まちづくりコースは何をしてきたのか
　　特別コース設置の目的と背景＝宮崎幹朗　
　　コースの仕組み
　　　　入学試験とカリキュラム　
　　　　卒業論文の特徴　
　　　　１年生ゼミとゼミ間連携　
　　　　【ＣＯＬＵＭＮ】恒例！春合宿　
　　フィールドノート
　　　　そこから「地域」が広がる！　カフェthe blue marbleでの経験＝宇都宮千穂
　　　　地域を「定点観測」するということ　大分県由布市由布院の事例から＝米田誠司
　　　　商店街ポスター展による地域へのアプローチと教育効果に関する考察＝山口信夫
　　　　学生とともに地域に寄り添った７年間　宇和島市御槇地区での実践＝佐藤亮子
　　　　【ＣＯＬＵＭＮ】コースで「追いコン」　
　　実践からの考察
　　　　地域との持続的な関係づくり
　　　　地域と学生をつなぐワークショップ
　　　　商学連携の実践―三津の町ポスター展の成果と課題
　　運営面での課題
　　　　「出口問題」と観光庁の議論
　　　　カリキュラム運営の魅力と課題
　　　　お金がなくては始まらない？
　　　　【ＣＯＬＵＭＮ】「問いつづける学生」を育てたい
３章　地域に学生を受け入れるということ
　大学との距離が近いまちとしてのアプローチ
　　　地域・観光まちづくりコースの見守り人＝愛媛県伊予市役所・松本宏　
　田舎ビジネスのインターンシップ受け入れ経験から
　　　インターンシップは地域のファンづくり＝株式会社四万十ドラマ代表取締役・畦地履正
　　　地域とつなぎ、受け入れの「パイプ」役を担う＝一般社団法人いなかパイプ代表・佐々倉玲於
　　　　【ＣＯＬＵＭＮ】地域活動事始め―萱町夜市から愛大盆踊りへ
４章　文系学部生が地域に入る意義
　今の若者たちに向き合った人材育成とは　Ｌ型大学／Ｇ型大学の二分論を超えて＝図司直也　
５章　［座談会］地域と連携する大学教育の意義・意味・効果　
　　　　宇都宮千穂（高知県立大学）＋岡崎エミ（東北芸術工科大学）
　　　＋佐藤亮子（愛媛大学）＋西村幸夫（東京大学先端科学技術研究センター）
　　　＋山口信夫（愛媛大学）＋米田誠司（愛媛大学）
　　　　【ＣＯＬＵＭＮ】studio-Lが取り組むコミュニティデザイン教育
６章　地域での学びはキャリアになるか？
　　　　営業職に活かすフィールドワークでの経験＝株式会社オカベ・木ノ下康司
　　　　地域それぞれに特色があり、すばらしい魅力がある＝株式会社コバ・小林美菜
　　　　地域に飛び出す行政マン目指して＝愛媛県西予市役所・石本めぐみ
　　　　【ＣＯＬＵＭＮ】地域・観光まちづくりコース海を渡る
７章　地域と人材育成
　経世済民の実践者「山田方谷」に学ぶ人材育成と産業振興＝大西正志　
　　　　【ＣＯＬＵＭＮ】よどせん探検隊！　
おわりに　
編著者／寄稿者・座談会出席者紹介　